Publications

Et si l’école apprenait à penser…

Éclairages sur la problématique de l’enseignement d’une pensée critique

Enseigner et apprendre dans des classes à degrés multiples

Mémoire du patrimoine pédagogique de l’arc jurassien à l’horizon 2020

Institutrices, instituteurs de la ville et du canton de Neuchâtel

Histoire de l’enseignement primaire et secondaire à Neuchâtel

La construction de la Haute École Pédagogique BEJUNE (1994-2001)

Dynamiques organisationnelles et expériences vécues

Didactique de la musique. Contenus et recherches

Trois volets de la didactique de la musique

Synergies entre recherche, formation et enseignement

Actes de la recherche n° 11

Hétérogénéité linguistique et culturelle dans le contexte scolaire

Actes de la recherche n° 10

Recherche et formation à l'enseignement. Spécificités et interdépendance

Actes de la recherche n° 8

La recherche au service de la formation des enseignants

Actes de la recherche n° 7

L'insertion professionnelle des enseignants

Actes de la recherche n° 6

Entre innovations et réformes dans la formation des enseignants

Actes de la recherche n°9

Réactions des formateurs d'enseignants à un nouveau curriculum scolaire

Études et enquêtes

Penser le métier par la formation

Recueil de textes

Interagir dans la diversité à l'école. Regards pluriels

Recueil de textes

Action publique, gouvernance et recherche en éducation

Recueil de textes

Génération connectée: quels enjeux pour l'école ?

Recueil de textes

Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis