Enjeux pédagogiques : les institutions de formation et la qualité
Prendre le temps d’observer les valeurs de la qualité, en donner crédit : c’est la démarche initiée par ce 35e numéro de la revue Enjeux pédagogiques consacré à la qualité au sein des institutions de formation.
Étudiant·e·s, professeur·e·s, enseignant·e·s, chercheur·e·s et responsables de la gouvernance comme de l’amélioration continue y dévoilent de multiples perspectives, faisant tour à tour entrevoir que les valeurs se conjuguent toujours à plusieurs, que l’autonomie est centrale, que l’enquête se fait mesure de consolidation ou encore que la qualité s’attelle à l’égalité des chances.
Anne-Camille Vaucher, la photographe à qui a été offerte carte blanche pour illustrer la thématique de la qualité au sein des institutions de formation, a choisi de jouer avec le matériau verre. Selon elle, la diversité de points de vue et de visions s’y retrouve en un dénominateur commun.