Luncheon
Dans le cadre de l'Open Access Week, la HEP-BEJUNE a organisé mardi 20 octobre 2020 sur son site de La Chaux-de-Fonds un Luncheon sur le thème : l'Open Science en pratique : quel apport pour la pédagogie ? Avec la participation de Gilles Dubochet, conseiller scientifique à l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne.
L’Open Access, ce n’est pas que l’accès libre aux revues et articles : la démarche s’inscrit dans un élan mondial d’Open Science, ou science ouverte. La science ouverte est la pratique de la science ainsi conçue pour que d’autres puissent y collaborer et contribuer, lorsque les données de recherche, les notes de laboratoire et d’autres processus de recherche sont librement disponibles, à des conditions qui permettent la réutilisation, la redistribution et la reproduction de la recherche et de ses données et méthodes sous-jacentes.
Définition empruntée à la Facilitate Open Science Training for European Research (FOSTER)
Gilles Dubochet, conseiller scientifique de l’EPFL auprès de l’Open Science Initiative, était l’invité de la HEP-BEJUNE. Selon cet expert en politique de la recherche, « l’Open Science est certainement un sujet fertile en ce qui concerne l’éducation et la pédagogie ».
Ce luncheon a été l’occasion de partager un repas de midi agrémenté d’une présentation de ce spécialiste ainsi que d’une discussion libre sur sa vision de la science ouverte au travers de son travail engagé à l’EPFL.
Pour plus d’informations :
epfl.ch/research/open-science/
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