Maud Lebreton est professeure à la HEP-BEJUNE. Elle y dirige le domaine de recherche « Sémiologie de l’activité éducative ». Titulaire d'un Doctorat en anthropologie, elle a vécu huit années au Proche-Orient pour étudier les mécanismes de transmission des savoirs dans les populations ne connaissant pas la culture de l’écrit. De retour en Suisse, elle a enseigné pendant quatorze ans dans des structures de formation appliquant des pédagogies actives.

Chercheure et formatrice des futurs enseignant·e·s, ses recherches portent sur les approches anthroposémiotique et sémiologique des situations d’enseignement-apprentissage. Spécialiste des représentations, au sens anthropologique du terme, et des contextes plurisémiotiques, elle dispense des formations centrées sur la narration comme outil propédeutique, la prise en charge didactique des images, l’enseignement raisonné par la médiation des images et le rôle des représentations individuelles sur l’agir professionnel.

Ses centres d’intérêt sont les suivants :

• Approche sémiologique de l’enseignement-apprentissage
• Visual literacy et enseignement : image en création, en réception, en médiation
• Approche sensible et apprentissage expérientiel
• Approche axiologique et réflexive de la profession enseignante