Unité 4
Innovation et TEChnologie de l'Apprentissage (ITECA)
Coordinatrice
Axes de recherche
- Innovation et intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement et la formation
- Savoirs à enseigner, savoirs pour enseigner : curriculum et pratiques d’enseignement
Présentation de l'unité de recherche
L’unité de recherche « Innovation et TEChnologie de l’Apprentissage » (ITECA) est active dans le domaine « Technologie de l’Education ». Elle aborde ainsi les questions liées aux innovations technologiques et pédagogiques dans les pratiques d’enseignement, à l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en classe, à l’apprentissage avec l’usage des nouvelles technologies.
Les innovations font partie intégrante du système scolaire. Elles touchent autant les représentations des acteurs, que les structures et pratiques d’enseignement. Les changements engendrés par l’intégration des nouveaux outils et médias sont parfois vécus difficilement, car ils demandent une adaptation constante, jusqu’à l’acceptation de la nouveauté.
Des recommandations ont été émises aux niveaux fédéral et cantonal et des investissements importants en équipement ont été déployés pour promouvoir l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement. Cependant, de nombreux travaux de recherche montrent que le monde scolaire peine à développer leur utilisation dans les classes, en partie du fait de leur rapide évolution. Pour qu’une innovation s’intègre et soit acceptée par l’ensemble des acteurs, les facteurs contextuels jouent un rôle essentiel.
D’autres travaux de recherche montrent que, pour qu’une innovation soit acceptée, il faut qu’elle ait du sens pour les acteurs. Cette question du sens se précise notamment dans le rapport entre l’investissement (temps de préparation, formation, etc.) et les effets potentiellement positifs. Le champ de recherche de la « Technologie de l’apprentissage » développe ainsi des projets visant à évaluer la plus value des TIC pour les pratiques d’enseignement. De plus en plus d’études portent également sur l’analyse et l’évaluation des nouvelles technologies en tant qu’outil d’aide à l’apprentissage.
L’unité « ITECA » se donne pour objectifs de consolider et développer des recherches sur :
- Les innovations et les changements (adaptation, vécu et pratiques innovantes des acteurs)
- L’évaluation de l’intégration des TIC dans les pratiques enseignantes dans l’espace BEJUNE (perspective longitudinale)
- Les TIC et les apprentissages (plus value pédagogique, outils d’aide à l’apprentissage, enseignement et apprentissage avec les TIC)
- L’évaluation de formations en ligne et à distance (e-learning) et la mise en place d’une communauté d’apprentissage
Les travaux entrepris dans cette unité demandent une collaboration constante avec les enseignants du terrain, les étudiants, les chercheurs et formateurs HEP, les professeurs dans le domaine des TIC des universités suisses et internationales.
