Les démarches d'enseignement et d'apprentissage en HEP étant organisées dans une perspective de formation prise au sens global du terme, il appartient à la PF3 d’assurer le relais entre la formation initiale et la formation continue. Ces deux aspects de la formation sont complémentaires et participent à une construction commune. Aussi, l’accès à la PF3 est-il ouvert aux étudiants de la HEP (dès la 3ème année de formation pour la filière préscolaire et primaire et la 2ème année de formation pour la filière secondaire 1 et 2).

Plus généralement, la formation continue s'adresse aux enseignants diplômés, soit pris individuellement, soit organisés en réseaux liés par un intérêt commun, soit encore aux établissements scolaires. Si l'on considère l'organisation de ses activités, la PF3 offre des manières diverses et nombreuses de parfaire les connaissances des enseignants. Toutes les prestations offertes doivent contribuer à entretenir et à développer les compétences professionnelles des enseignants qui peuvent compter sur le soutien des services de la PF3 dans l’accomplissement des tâches liées à leur mandat.

Dans cette perspective, la formation continue propose:

• un programme annuel des cours ouverts à tous les enseignant-e-s de l'espace BEJUNE ainsi qu'aux étudiant-e-s de la HEP (dès la 3ème année de formation pour la filière préscolaire et primaire et  la 2ème année de formation pour la filière secondaire 1 et 2)
• un accompagnement de la première pratique professionnelle
• une introduction de toute nouvelle méthode et nouveau moyen d'enseignement
• des formations complémentaires (formatrice/seurs en établissements, enseignants spécialisés, superviseurses/eurs, médiatrices/eurs, directrices/eurs d'établissements, …)
• un soutien pour la réalisation de projets collectifs et individuels.

Bernard Renevey
doyen de la formation continue